Сіз ESL мұғалімі болған кезде әрқашан түсіндіруге тура келетін 11 нәрсе

1. Біздің жұмыс сізге қарағанда ыңғайсыз.

Біз оған келгенге дейін елді қаншалықты зерттегеніміз маңызды емес. Біз мәдениеттің қызықтары мен ережелерін жүре отырып білеміз. Қызыл маркермен кейбір азиялық елдердегі студенттің атын құрғақ өшіру тақтасына жазыңыз, сол оқушыға өлім тілейміз. Испан тілінде «албырт - менің сүйікті тағамым» деп айтыңыз, бірақ «лосось» деп қате айтсаңыз, ол «ұрық» болады. Кореядағы бастауыш мектепте қарындаш алу үшін еңкейіңіз, сонда бала бізге тезек инесін бере алады, ол бізді дәл бөксемізден қағып алады. Сонымен, біз айтылымды түсіндіретін кездер бар. Ия, «санау» -да «о» бар екендігінің себебі бар және бұл оны қалай айтуға үлкен әсер етеді.

2. Біз 365 күндік демалыста емеспіз.

Бір жылға келісімшарт жасасақ, ол біз жұмыс істейтін мектептің немесе компанияның ережелерін сақтау жылы болады. Біз саяхаттай аламыз, бірақ біз мұны әлемдегі барлық адамдар сияқты жасаймыз - демалыс кезінде жұмыс берушілер бізге келісімшарт бітуге мүмкіндік береді.

Ия, біз Валпрайсоға немесе Пусанға жақын демалыс күндері демалу үшін жақын тұруымыз мүмкін, бірақ біздің көп уақытымыз сыныпта өтеді.

3. Біз оқыту үшін ана тілінде сөйлеудің қажеті жоқ.

Бұл бірнеше сөздерді білуге ​​көмектеседі - жоқ, иә, рақмет - негіздері. Студенттер бізді жақсы білетін қасапшылардың сөздерін естігенді жақсы көреді. Бұл бізді тең негізге қояды.

Дегенмен, елдің тілінде сөйлеу талап етілмейді немесе оған артықшылық берілмейді. Осылайша, біздің біліміміз оларға тәуелді бола алмайды. Оның орнына олар күн сайын ағылшын тілінде еститін сөздерді ала бастайды. Бұл оларды тыңдауға, көруге және зейін қоюға мәжбүр етеді. Дене тілінің маманы болу да көмектеседі. Бізге түсініксіз жағдайдан шығу жолынан гөрі көңіл көтеретін ештеңе жоқ.

4. Біздің жұмысымыз шынымен де «нақты».

Біздің елден тыс жерде жұмыс іздегеніміз оның есептелмейтіндігін білдірмейді. Бізді үйдегідей уақытында сабақ беруге дайын деп күтеді. Сағаттар орташа жұмыс аптасынан (20-25 сағат) төмен болса да, бұл біздің көпшілігіміз келесі сыныпқа баруға немесе жоспарлауға көп уақыт жұмсайды.

5. Біздің сыныптан тыс жұмыс кезіндегі қиындықтар ... бірегей.

Шетелде ESL мұғалімі болу - басқаша талап. Біз күнделікті жұмыс режимінде жұмыс істей отырып, оны жаңа мәдениетке, қоғамдық көліктердің алуан түріне, тілдік кедергілерге және қате қарым-қатынасқа бейімделу кезінде жасаймыз. Бұл қызықты және қызықты, бірақ сіз шаршаған кезде бұл қорқынышты болуы мүмкін. Такси жүргізушісіне метро бұзылғанда немесе сіз қала сыртында қаладан тыс жерде құлап түскенде такси жүргізушісіне қалай айтуға болатынын білмей қалғанда, қаладан тыс жерде бір сағат ішінде GPS-пинмен түсіп кету сияқты ' бес минутта болуы керек еді, ал Google карталары бойынша, қырық минуттық жерде.

6. Ия, біз сабақты бір сағат бойы озық студенттермен ағылшын тілінде сөйлесетін сабақтарға береміз.

Көбіне олар қарапайым, қарапайым және көңілді. Біз осылайша бүкіл әлем адамдарымен керемет байланыс орната аламыз және мәдениетті, сондай-ақ тілді алмасамыз. Егер бізде ортақ нәрсе болса, сабақ аяқталғанын білмей бірнеше сағат сөйлесуге болады.

Бірақ бұл сабақтар тез арада таңғажайып бұрылысқа айналуы мүмкін. Біз аптасына бірнеше сағат бойы бір ересек адаммен сөйлесеміз. Оқушылар мен мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас терапия сессиясына ауыса алады, мұнда біз студенттердің некесіндегі қиындықтар мен опасыздықтар туралы білеміз. Қараңғы жағдайларда біз маңызды компаниядағы жоғары деңгейлі ерлі-зайыптыларға қалаусыз ниет білдіре аламыз. Бұл орынсыз және олар жақсы біледі. Біз олардың сыныптарын тастаған кезде де солай жасаймыз.

7. Біз қозғалатын әр жерде ағылшын тілін үйретуіміз мүмкін, бірақ бұл бірдей жұмыс емес.

Біз бір елде болсақ та, бәрін басынан бастағандаймыз. Кейде біздің жұмыс таңғы сағат 7-де оянуға, қарбалас метрополитеннің есінен адасуға, таңертең үш бизнес-сыныпқа сабақ беруге, содан кейін балаларға жеке сабақ беру үшін қала маңына бір сағат жүруге әкеледі. Біз үйге кешкі сағат 9-ға дейін жете алмайтын шығармыз.

Содан кейін, біз бір мектепте 9-5 тұрақты жұмыс істей аламыз, біз балаларды бірге оқытушымен бірге оқытып, барлық жағдайлары мен үлкен жалақы төленеді. Бізде не күтуге болатындығы туралы түсінік жоқ, бірақ бір нәрсе кепілдендірілген: бұл скучно емес.

8. Бірнеше айдан кейін біз елдің тілінде еркін сөйлей алмаймыз.

Кейбір компаниялар аптасына бір рет ана тілінде сабақ өткізсе, көпшілігі жоқ. Біздің уақытымыз ағылшын тілінің грамматикасын қарап шығуға және оны айтуға кетеді. Біздің кейбіреулерімізге қажеттіліктерді білуге ​​көмектесетін жергілікті тұрғындармен кездесу бақытына ие болуы мүмкін, бірақ біздің көп уақытымыз кеңседе немесе түнде ағылшынша сөйлейтін топтарымызбен бірге болады.

9. Жұмыс кейде жалғыз болуы мүмкін.

Біз жаңа қаламыздың барлық жасырын асыл тастарын зерттеп, жаңа кәсібіміздің дағдысымен танысқаннан кейін, жұмыс басталғанға үш айдай уақыт болды. Бұл біздің істеп жатқан ісіміз ұнамайды дегенді білдірмейді; бұл достарымыз бен артта қалған отбасыларымызды аңсауды бастайтынымызды білдіреді. Google чаты керемет, бірақ біз компьютер арқылы отбасымызды құшақтай алмаймыз.

10. Біздің жұмысымыз күрделі.

Шетелде сабақ беру үшін өз елімізде сертификатталған ағылшын тілі мұғалімдерінің қажеті жоқ; ол біздің ана тіліміз болуы керек. Әрине, біз әр шақты оңай сөйлей аламыз, бірақ белгілі бір грамматиканы қашан немесе не үшін қолданатынымызды есімізде сақтаймыз ба? Сын есімнің реті, шартты және өткен шегі бар. Біз мәңгі білетін сөздер қарапайым тілмен түсіндірілмейтін болып қалады. Сөздіктен іздемей-ақ, «барлық жерде» немесе «болжамды» қарапайым түрде түсіндіріңіз. Адамдар сыныбында күзетпен ұсталған кезде, ол сізге келмейді. Мен сөз беремін.

11. Әлемнің қай жерінде болсақ та, біздің жұмысымыз өзгеріс енгізеді.

Жарайды, сөйлесуден бас тартатын ересектердің бір тыныш сыныбы немесе бір-біріне түкіретін жабайы балалар әрқашан болады - бәрі де болуы мүмкін. Күлімсіреу үлкен жетістікке жету дегенді білдіретін елге, қалаға қарамай, балаларға немесе ересектерге үйретудің бір жалпы белгісі. Күн сайын сыныпқа оралу біз үшін шабыт.